為認真分析、總結(jié)我市前階段基礎(chǔ)教育教學教研工作情況，研究最新教學教研動向，部署本學期教學教研工作，開平市教師發(fā)展中心在9月19日、9月21日、9月22日分別召開了小學、初中、高中2023——2024 學年第一學期教學教研工作會議。開平市教育局黨組書記、局長張峰，開平市教育局黨組成員、主任督學余銳湛，市教師發(fā)展中心副主任周永溢等參加了相關(guān)會議。

在全市小學、初中、高中教學教研工作會議上，開平市教師發(fā)展中心小學教研員梁炳朝、中學教研員鄧東明以及開平市教師發(fā)展中心副主任周永溢分別就小學階段、初中階段、高中階段2022一2023學年第二學期教學質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)進行分析，指出全市小學、初中、高中學校在教育教學上存在的問題，并提出了具體的建議。三埠中心學校、風采實驗學校、大沙中心小學、金雞中學、長沙實驗學校等學校作了經(jīng)驗分享和表態(tài)發(fā)言。

開平市教育局黨組成員、主任督學余銳湛強調(diào)，各學校要在深入分析自身成績和問題的基礎(chǔ)上抓好教學教研工作，向課堂教學要質(zhì)量，向課后作業(yè)要質(zhì)量，進一步調(diào)動教師教學的積極性和學生學習的積極性，切實提高教師教學的質(zhì)量和水平。         

開平市教育局黨組書記、局長張峰指出，教育高質(zhì)量發(fā)展離不開課堂教學變革，也離不開學校的精準管理。各學校要立足本校實際，根據(jù)教學質(zhì)量監(jiān)測情況，聚焦問題短板，找到解決方案；要深化課堂教學改革，進一步增強質(zhì)量意識，切實提高課堂教學效率；要提升高三師生的應(yīng)試備考能力，提高高考復(fù)習效率，爭取2024年高考實現(xiàn)新突破。