義務教育階段課后服務作為“雙減”政策和“六項”管理的重要載體，切實減輕學生過重學業(yè)負擔和校外培訓負擔，減少家長在路上奔波勞碌的時間和各種校外培訓的經(jīng)濟負擔，讓學?；貧w到教書育人，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展的主陣地。為確保校內(nèi)課后服務全面高質(zhì)量開展，開平市風采實驗學校高度重視，把課后服務擺在與學科教學同等重要的位置，提前謀劃，從場室設施、人員配備、經(jīng)費保障等方面給予支持。

1.高度重視，科學管理

風采實驗學校本學期的校內(nèi)課后服務于2月6日正式開始，小學部513名學生報名踴躍，午托與晚托學生參與率均超過97%，并實現(xiàn)全部午托學生平躺睡。為進一步提高晚托質(zhì)量，結合課程改革、辦學特色、學生學習和成長需求，從第三周起開設了豐富多彩的文藝、體育、勞動、閱讀等興趣小組及社團活動，并做到全員參與特色課程，滿足學生的不同需求，切實增強課后服務的吸引力和有效性，并取得了良好的教育效果，得到上級領導和群眾的認可和肯定。

2.精準教學，高效課堂

“雙減”背景下，提升學校教育教學質(zhì)量，重中之重是提高課堂效率。風采實驗學校抓緊抓牢教學質(zhì)量之“魂”，立足課堂，確?！半p減”工作有底氣，真正落實“減量不減質(zhì)”，以先進教學理念為指導，改進課堂教學方式，進一步推進課程改革，豐富與自然、社會和科學密切聯(lián)系的教學內(nèi)容，拉近知識與生活的距離，激發(fā)學生學習興趣，提升課堂效率，實現(xiàn)應教盡教，讓學生在課內(nèi)學得好、學得足。學校常態(tài)化作業(yè)管理，規(guī)范各科作業(yè)開設，優(yōu)化學生評價模式，從聽、說、讀、寫、測多維度評價學生，促進學生學習能力的全面發(fā)展。

3.規(guī)范作業(yè)，減負增效

減輕學生過重作業(yè)負擔，是“雙減”主要任務之一。學校鼓勵教師探索布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，設計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)。一方面要求教師充分利用課堂教學時間和課后服務時間，加強學生作業(yè)指導；另一方面要求教師認真批改反饋作業(yè)，把功夫下在課前，把力量放在課內(nèi)，把培優(yōu)補差加在課后，切實做到“減負”“提質(zhì)”“增效”三不誤。

4.營養(yǎng)午餐，舒適午休

為保障學生健康成長，讓學生在學校吃得好、睡得好，并利用碎片化的時間陶冶情操，提升個人文化素養(yǎng)，學校實行領導陪餐制度，嚴格把好學校食堂食品的采購關、食材的制作關以及工作人員的健康關，做到源頭可溯、科學搭配、營養(yǎng)均衡，一周五天不同的菜譜，讓學生吃得開心、家長放心。每天中午學生用餐后，在午托老師的看護下，學生可以做作業(yè)、練習書法、圖書角閱讀等活動。中午12時，午休時間到了，同學們在老師的帶領下，排隊進入各自的午休室，在配有空調(diào)和風扇的舒適環(huán)境下同學們將擁有1.5個小時的午休時光，為下午的學習補充能量，身體發(fā)育和學習質(zhì)量都有了保障。

5.多彩社團，助力“雙減”落地

風采實驗學校一直非常重視學生社團的建設，盡最大限度地優(yōu)化教學資源，根據(jù)學生的興趣愛好、特長等，精心組建了涵蓋閱讀、棋藝、編程、美術、舞蹈、音樂、籃球等多學生社團，定期開展豐富多彩的活動，讓學生展示個性，培養(yǎng)特長，完善人格，促進學生身心的全面發(fā)展。學校社團的活動會場色彩繽紛，氣氛熱烈，不僅豐富校園生活，提高學生自治能力，也讓更多的學生可以展示自我，促進學生全面發(fā)展。

6.搭建舞臺，展現(xiàn)自我

小學生基本素養(yǎng)“聽、說、讀、寫”能力的養(yǎng)成是小學階段重要的培養(yǎng)目標。風采實驗學校的學科教學與晚托特色課程有機的相結合，以興趣培養(yǎng)、藝術啟蒙、技能提升為主，每學期都有計劃地開展各種各樣的比賽和展評活動。通過學校搭建展示的舞臺，創(chuàng)設活動讓學生在不同的場合展示所學到的本領，讓擁有不同特長的學生找到自己的閃光點，增強學習的信心。展示的同時也是為了更好地互相學習，學校的各種活動讓學生在德、智、體、美、勞等方面獲得發(fā)展，繽紛多彩的校園生活成為全體學生和家長談論最多的話題。

為落實“雙減”政策，開平市風采實驗學校提供的作業(yè)輔導加興趣培養(yǎng)“一站式”課后服務，滿足了學生多元化發(fā)展需求，想家長之所想，解家長之所難，家長“托”得放心，教師“管”得用心，真正把“有溫度的教育”落到了實處。少年智則國智，少年強則國強！風采實驗學校將秉承“氣正愛滿，綻放風采”的辦學理念，引領每一位學生成為氣正愛滿風實人，做陽光少年、展自我風采！